1)Представьте себе общество, в котором главными критериями стратификации были бы возраст и уровень образованности.Какие группы населения , на твой взгляд ,заняли бы более высокие позиции , а какие оказались бы в нижней части социальной лестницы? 2) Некоторые социологи считают, что образование сегодня можно купить, оно -производное от дохода и поэтому не может входить в число основных критериев социального расслоения. А как считаешь ты? Свой ответ поясни. Дам 90 баллов!
1) В обществе, где основными критериями стратификации являются возраст и уровень образованности, можно предположить, что более высокие позиции займут люди среднего и старшего возраста, которые успели получить высшее образование или дополнительные квалификации. Эти люди будут обладать не только академическими знаниями, но и значительным опытом, что увеличит их ценность в обществе.
В нижней части социальной лестницы, вероятно, окажутся молодые люди, которые еще не успели завершить образовательный процесс или начать профессиональную карьеру. Также в эту группу могут входить пожилые люди, которые, несмотря на возраст, могут иметь устаревшие знания, если не следили за актуализацией своих компетенций. Также важно учесть людей всех возрастов с низким уровнем образования, которые в таком обществе также оказались бы на нижних ступенях социальной лестницы.
2) Вопрос о том, может ли образование считаться независимым критерием социального расслоения, действительно актуален. С одной стороны, образование может давать людям инструменты для социального мобильности и улучшения их социального статуса. С другой стороны, качество и доступность образования часто зависят от экономического положения семьи. Во многих странах высшее образование стоит дорого, и не каждый может себе позволить оплатить обучение в престижном учебном заведении без значительных финансовых вложений или займов.
Таким образом, можно согласиться с мнением, что образование часто является производным от дохода. В таком контексте образование не всегда может быть считано чистым критерием для социального расслоения, так как оно не всегда доступно для всех слоев населения на равных условиях. Однако это не умаляет его значимости как инструмента для личного и профессионального роста, который может помочь в изменении социального положения индивида.
1) В обществе, где основными критериями стратификации были бы возраст и уровень образованности, вероятно, более высокие позиции заняли бы люди с высоким уровнем образования и опытом, независимо от возраста. Это могли бы быть специалисты, ученые, врачи и т.д. Люди в более молодом возрасте, но с высоким уровнем образования, также могли бы занимать высокие позиции. С другой стороны, люди с низким уровнем образования и пожилые люди без возможности получить образование могли бы оказаться в нижней части социальной лестницы.
2) Я считаю, что образование необходимо учитывать как один из основных критериев социального расслоения. Хотя действительно, сегодня возможность получить образование зависит от дохода в некоторой степени, это не означает, что образование не важно для социальной стратификации. Образование открывает доступ к более высокооплачиваемым профессиям, повышает шансы на карьерный рост и обеспечивает лучшие условия жизни. Поэтому, на мой взгляд, образование должно оставаться важным критерием социального расслоения, хотя, конечно, необходимо учитывать и другие факторы, такие как возраст, профессия, социальный статус и т.д.
1) В таком обществе более высокие позиции заняли бы люди с более высоким уровнем образования и моложе возрастом, так как они считались бы более продвинутыми и перспективными. В нижней части социальной лестницы оказались бы люди старшего возраста и с низким уровнем образования, так как их считали бы менее образованными и менее активными в обществе.
2) Я считаю, что образование все-таки играет важную роль в социальном расслоении. Хотя средства могут облегчить доступ к образованию, нельзя отрицать, что образование остается ключевым фактором определения социального статуса. Образованные люди обычно имеют больше возможностей для карьерного и личностного роста, что влияет на их социальное положение.
