Представление о том что ученик должен отвечать на уроке служит примером: А) социальной мобильности Б) социального положения В) социальной роли
Представление о том что ученик должен отвечать на уроке служит примером: А) социальной мобильности Б) социального положения В) социальной роли
Представление о том, что ученик должен отвечать на уроке, служит примером социальной роли.
Социальная роль — это модель поведения, ожидаемая от человека, занимающего определённое социальное положение или статус. В обществе люди выполняют множество социальных ролей, которые связаны с их положением в социальной структуре. Например, человек может быть учеником, родителем, работником, гражданином и т.д. Каждая из этих ролей предполагает определённые нормы и обязанности, которые общество ожидает от индивида.
В данном случае ученик занимает определённый социальный статус — статус учащегося (школьника). Ожидание, что он будет отвечать на вопросы на уроке, связано с его социальной ролью ученика. Эта роль включает в себя такие обязанности, как посещение занятий, выполнение домашних заданий, участие в учебном процессе, задавание и ответ на вопросы учителя. Таким образом, выполнение учеником своей роли — это соответствие установленным нормам поведения для данного статуса.
Социальная мобильность — это процесс перемещения индивида или группы в социальной структуре общества (например, смена профессии, изменения в доходах, переход из одного социального класса в другой). Ожидание того, что ученик отвечает на уроке, не связано с перемещением по социальной лестнице, поэтому этот вариант неверен.
Социальное положение — это статус, который занимает человек в социальной структуре (например, ученик, учитель, врач, рабочий). Хотя ученик действительно имеет соответствующее положение в обществе, представление о необходимости отвечать на уроке связано не с самим статусом, а с выполнением обязанностей, ожидаемых от него в рамках этого статуса. Это проявление социальной роли, а не просто статуса.
Правильный ответ — В) социальная роль, потому что представление о том, что ученик должен отвечать на уроке, отражает нормы и обязанности, связанные с его ролью в социальной структуре.
В) социальной роли.
Представление о том, что ученик должен отвечать на уроке, служит примером В) социальной роли.
Социальная роль — это набор ожиданий и норм поведения, которые связаны с определенной социальной позицией индивида в обществе. В контексте школьного образования ученик занимает определенную социальную роль, которая предполагает выполнение определённых функций, таких как участие в учебном процессе, выполнение заданий, взаимодействие с учителями и одноклассниками и, в частности, ответы на вопросы во время урока.
Участник учебного процесса: Ученик ожидается, что он будет активно участвовать в занятиях, задавать вопросы и отвечать на них, что способствует его обучению и активному усвоению материала.
Социальные взаимодействия: Ученик также играет роль в формировании социальной динамики в классе. Его ответы на вопросы могут влиять на атмосферу в классе, взаимодействие с другими учениками и учителем.
Ожидания со стороны общества: Общество и образовательные учреждения ожидают, что ученики будут активно участвовать в учебном процессе, что формирует у них навыки критического мышления и самостоятельности.
Таким образом, обязательство ученика отвечать на уроке — это не просто формальность, а важная часть его социальной роли, которая помогает ему развиваться как личности и активно участвовать в образовательном процессе. Это отличает его от других категорий, таких как социальная мобильность или социальное положение, которые больше связаны с перемещением в социальной структуре и статусом индивида в обществе.
